“人工智能+教育”正加速迈入新阶段。4月10日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合印发《“人工智能+教育” 行动计划》(以下简称《行动计划》)，其中明确，加快普及中小学生的人工智能教育，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系；在提高广大教师的智能素养与技能方面，将人工智能纳入教师资格考试和认证内容。借力人工智能等技术，教育生态正在重塑，相关利好政策的出台与措施的实施，正在加快构建面向未来的教育体系。
推动人工智能融入课后服务
随着科学技术快速迭代，人工智能正在重塑教育生态，“人工智能+教育”开始进入新阶段。
《行动计划》显示，加快普及中小学生的人工智能教育。持续完善《中小学人工智能通识教育指南》，开齐开足开好人工智能相关课程。推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，指导各地研制人工智能课程指南，明确各学段课程目标、内容与课时要求。鼓励开展人工智能跨学科教学，推动人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节。
在推动职业教育传统专业的升级转型方面，《行动计划》明确，及时研判人工智能对职业教育的结构性影响，调整优化技能型人才培养要求，推动传统专业智能化升级，科学设计“人工智能+”专业体系、课程体系、教学体系，提高专业设置对产业发展的适配性。
聚焦北京，北京市教委主任李奕介绍，北京市将师生人工智能素养作为根本的保障，在基础教育阶段，研制《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要》，全市中小学每学年开足开好8学时的通识课程，组建市、区两级的“AI教育讲师团”，汇聚高校、科研院所、高科技企业的专家“送课到校”。在高等教育和职业教育阶段，高质量开设459门人工智能的通识课，建设人工智能及“人工智能+”辅修专业和微专业，打造数智书院。着力提高人才培养的质量，全市高校现在已经建成11个“智能科学与技术”的一级学科、36个人工智能本专科的专业，支持48所高校设立人工智能学院(系)和研究院，高水平建设北京市中关村学院，探索人才培养新模式。
将纳入教师资格考试
《行动计划》还对教师群体提出了新的要求。《行动计划》明确，提高广大教师的智能素养与技能。制定教师智能素养标准，明确教师应具备的人工智能素养能力。推动师范生培养改革，将人工智能等前沿技术知识纳入课程体系，更新知识体系。将人工智能纳入教师资格考试和认证内容，在国家及省级教学成果奖中设立智能教育项目，激发人工智能创新的内生动力。
谈及培养未来新教师，提升实践与应用创新力时，金华职业技术大学校长梁克东表示，教师是“人工智能+教育”的关键力量，围绕实习实训教学改革需求，学校系统推进教师数字化能力提升，建立覆盖通识普及、交叉融合、研究提升三层进阶的AI赋能体系，每年设置专项经费支持20余个教师团队开展智能实训设计、虚实融合教学等研究，累计建成人工智能典型教学场景34个，升级“畅学金职”智慧学习平台功能，为教师提供智能备课、虚拟仿真、教学设计、实训过程数据分析等“一站式”支持。
在深圳大学附属教育集团外国语小学校长姚晓英看来，人工智能进入中小学，对老师最大的改变，不是要求老师更懂技术，而是要求老师更懂孩子、更懂育人。智能时代，教师的角色已经从“知识传授者”，真正地转向了“学习设计者”“成长陪伴者”“价值引路人”。AI可以完成知识讲解、作业批改、信息检索等标准化的工作，而老师要把更多的时间和精力放在激发孩子好奇心、保护想象力、培养创新思维、塑造健全人格上。
推广科学智能体和智能工具
在利用人工智能赋能科学研究方面，《行动计划》还提出，围绕自然科学、工程科学和哲学社会科学，探索以揭榜挂帅等形式，建设并推广科学智能体和智能工具，帮助科研人员发现、总结规律，解决复杂问题。建设人工智能学科交叉创新平台，强化人工智能牵引的多学科融合发展，拓展知识边界，加快探索智能时代科研新范式。
清华大学校长李路明介绍，人工智能开放联盟经过长期的筹备，于2025年12月16日正式成立，联盟由17所高水平研究型大学，以及8所科技领军企业和科研机构等组成，联盟的目标是强化有组织的科研创新、有组织的技术攻关、有组织的人才培养，致力于成为人工智能时代人工智能基础突破和技术创新的策源地、人工智能国际合作的重要窗口和推进“人工智能+”行动的战略支点。
在介绍人工智能高层次人才培养时，复旦大学校长金力表示，复旦与上海科学智能研究院共建的星河启智科学智能开放平台，为学生提供了全链路的科研工具，汇聚了12个领域400多个科学大模型及工具链，覆盖从文献分析、假设生成到实验设计、数据验证的全流程，学生只要登录平台就能接入最前沿的AI科研工具，课堂上学的东西转身就能到科研前沿中去得到验证。“这样一来，科研的门槛降低了，深度反而提升了。”金力谈道。
教育部科学技术与信息化司司长周大旺表示，《行动计划》围绕“十五五”期间教育强国建设的重点任务，一体部署人工智能人才培养、应用创新、基础环境、生态建设，旨在抢抓智能时代教育发展的战略机遇，推动教育内容更新、教育模式变革、教育形态重塑，加快构建面向未来的教育体系。
（来源：中国网）
相关推荐
-
北京发布具身智能机器人产业高质量发展行动方案
11月11日，北京市经济和信息化局印发《北京市具身智能机器人产业高质量发展行动方案（2026—2028年）》（以下简称《方案》）。《方案》提出，力争到2028年，培育不少于5家国际一流
-
多地推进具身智能公共验证训练平台建设
试点搭建以国家地方共建人形机器人创新中心主训练场为核心、多个分训练场为支点的“1 N”联动体系，打造可复制推广的训练场建设模式与方案，向全国输出落地。试点以标准体系为牵引，搭建“基础 特色”标准框架，围绕实体物理场、虚拟训练场、本体及部组件、场景应用四大方向，计划....
-
财经高校布局“AI+财经” 助推财经学科与人工智能深度融合
在人工智能学院的“词元经济”课堂，教学不再主要依托教材案例和历史数据，而是引入实时数据和智能交互，学生围绕真实经济问题开展实训。 同时，学校新成立的未来商学院、数字经济学院，也在借助AI重构人才培养模式，培养适应智能经济发展的复合型财经人才。 首都经济贸易大学副校....
-
不拼表演拼泛化：具身智能技能大赛探索可复用“技能包”
我们发现，在训练过程中，有好多商品的外包装已经被夹变形，这个问题当下确实存在，还需要不断进化。” 重点聚焦泛化能力 专家认为，新质生产力生长在机器人的每一次有效作业之中，大赛旨在推动将机器人能力拆解为可复用的作业“技能包”，进而大幅提升全要素生产率。 基于这一背....
-
制度适配提速 智能网联汽车迎治理升级
证券时报记者韩忠楠“在智能网联汽车领域，技术迭代很快，政策和法规似乎总在后面追赶。天津市工业和信息化局副局长田海鹏介绍，2025年正式施行的《天津市促进智能网联汽车发展条例》搭建起综合性地方法治框架，在法定权限内适度超前布局监管制度，放开无人化道路测试，并允许固定区域开展商业化运营试点，同步配套完善测试流程、安全评估等实施细则。各地立足自身产业基础开展制度创新，把国家宏观政策细化为可落地、可执行的实操规则，为智能网联汽车规模化商业化应用筑牢制度保障。
-
从技术突破走向生态竞合 智能网联汽车竞逐“下半场”
证券时报记者韩忠楠当前，智能网联汽车产业正加速迈向规模化应用阶段，截至今年8月底，国内约6100万辆乘用车已搭载组合驾驶辅助功能，其中约1500万辆具备领航驾驶辅助功能。小米集团创始人、董事长兼CEO雷军则把视角拉宽到产业生态层面，指出智能网联汽车下半场比的不仅仅是车有多聪明，而是整个生态有多强大。智能网联汽车的下半场不是某一家企业的独角戏，而是整车、零部件、科技公司、国际组织与监管部门共同参与的产业生态建设。正如赵福全所言，没有一家整车企业能够包打天下，也没有一家零部件企业能够一家独大，产业链上下游的企业要在协作中竞争、在共享中获利。
-
工业和信息化部：研究起草新一代智能制造有关政策措施
新一代智能制造作为人工智能与先进制造技术深度融合的新型生产方式，是我国由制造大国走向制造强国的核心战略支撑。王卫明介绍，工业和信息化部正在研究起草新一代智能制造的有关政策措施，加快推动人工智能与制造业深度融合。将充分发挥我国人工智能创新活跃和制造业场景丰富的独....
-
“人工智能+”深度融合激活商贸新动能 “科技兴商”顶层设计发布
10月19日，国务院新闻办举行新闻发布会，商务部、工业和信息化部、文化和旅游部有关负责人介绍《关于加快推进科技兴商的意见》（以下简称《意见》）有关情况。商务部表示，还将推动应用科技，扩大体育、教育等领域升级类服务供给，拓展个性化服务业态，催生更多个性化消费场景。
-
端侧人工智能赛道迎来业绩兑现期
下游终端需求回暖带动主控芯片需求增长，生成式人工智能发展进一步增加高性能芯片需求。同时，国内企业持续提升芯片性能、能效及供给能力，有助于支撑行业延续复苏势头。” 止于至善基金经理何理对《证券日报》记者表示：“行业未来增量主要来自传统终端升级与人工智能催生的新硬....
-
“人工智能+文化和旅游”应用试点名单公布
2026年3月，文化和旅游部印发《文化和旅游部办公厅关于申报“人工智能 文化和旅游”应用试点的通知》(以下简称《通知》)。根据《通知》，“人工智能 文化和旅游”应用试点主要包括6个重点方向，分别为辅助文化艺术创作生产、提升公共文化服务水平、助力文化遗产保护传承、培育文化....
