——金审学子赴川西开展推普实践促进民族文化交流
2026年盛夏，南京审计大学金审学院“薪火雅言”实践团跨越千里，从江苏奔赴四川省阿坝藏族羌族自治州小金县，开展“语润藏乡·薪火相传”——川西北藏区推普助学与国情调研实践行动。团队立足当地儿童成长和基层语言交流需求，以推普助学为主线，将普通话推广、暑期托管、红色教育和文化传播融入实践，在服务当地群众的过程中，为藏乡儿童成长和地方文化传播注入青春力量。
本次实践依托2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动开展。“薪火雅言”实践团成功入选全国重点团队，于8月赴小金县开展推普助学和社会实践。
趣味推普走进课堂，为儿童打开表达之窗。实践期间，团队依托安苗儿童看护中心和金果果幼儿园，围绕当地儿童暑期学习与成长需要开展推普助学活动。队员们在前期交流中发现，孩子们大多能够听懂普通话，但部分孩子在日常表达中仍带有较为明显的方言语调，也有孩子在课堂之外不愿主动使用普通话。
针对这些情况，实践团将绕口令、规范朗读、情景对话和故事复述融入课堂，通过游戏化、互动化的方式降低孩子们开口表达的紧张感。志愿者从简单词语和生活对话入手，耐心示范发音，鼓励孩子们主动参与，让普通话学习由单向领读转变为轻松自然的交流体验。
课堂上，孩子们从最初的羞涩观望，到主动举手参与绕口令比拼；从跟随队员练习短句，到尝试用普通话介绍家乡、分享生活趣事。一次次开口和表达，不仅帮助他们纠正部分发音，也让他们逐渐建立起使用普通话交流的信心。清脆的朗读声回荡在教室里，雅言的种子也在互动与陪伴中悄然扎根。
推普服务并未局限于语言训练。结合暑期托管的实际需要，队员们耐心辅导孩子完成课业，帮助他们分析错题、养成学习习惯；通过网络安全、自我保护等主题课堂，引导孩子们提高安全意识；利用螺钿、风铃等手工活动，为孩子们提供发挥想象、展示创意的空间。
在手工课堂上，相同的材料在孩子们手中呈现出不同的色彩和形态。完成作品后，孩子们主动向同伴和志愿者展示、介绍自己的创意，在动手实践中锻炼表达能力，也在鼓励与肯定中收获成就感。普通话推广由此自然融入学习、游戏和日常交流，使托管服务既有知识的传递，也有温暖的陪伴。
面向当地实际需求，增强国家通用语言文字使用意识。在走访交流过程中，队员们了解到，随着当地文旅产业和特色农产品经营不断发展，普通话在游客接待、商品介绍和对外交流中的作用日益突出。部分居民能够听懂普通话，却因为长期使用方言，在主动表达时存在不熟练或不好意思开口的情况。
实践团尊重当地群众的语言习惯，通过面对面交流介绍普通话在跨地区沟通、就业学习和文旅服务中的作用，鼓励大家在保留乡音的同时，根据实际需要使用普通话。这样的交流没有停留在简单宣传层面，而是从群众日常生活和经营场景出发，使国家通用语言文字的作用变得更加具体可感。
语言推广并非取代乡音，而是为当地群众增加一种对外沟通的工具。普通话的普及能够在一定程度上减少游客与经营者之间的交流障碍，也有利于当地特色文化、旅游资源和农产品信息更加顺畅地传播出去。队员们在走访中听取群众的真实感受，也为后续优化推普内容积累了来自基层一线的资料。
讲好本地红色故事，让家乡文化成为育人资源。小金县拥有丰富的长征历史文化资源。实践团先后走进红军懋功同乐会旧址和两河口会议纪念馆，了解懋功会师、两河口会议等重要历史，重温红军翻越雪山、团结各族群众的革命故事。
研学结束后，队员们将当地红色历史带回托管课堂，用孩子们听得懂的语言讲述发生在家乡的长征故事，并通过普通话朗读、互动问答等形式，引导他们认识家乡的红色印记。熟悉的地名与真实的历史相连接，使红色教育不再遥远，也进一步增强了孩子们对家乡文化的了解和认同。
实践团还走近嘉绒藏族传统文化，拜访别斯满服饰非遗传承人，了解传统服饰的历史脉络与制作技艺，并与当地群众共同体验迎宾锅庄舞。队员们通过文字、照片和短视频记录实践过程，使当地红色文化、非遗技艺和藏乡风貌获得更多面向青年群体的传播素材。
来自高校的青年学子既是地方文化的学习者，也是基层故事的记录者。通过年轻化表达和新媒体传播，实践团将小金县的文化资源带回校园，使更多青年了解川西红色历史与民族文化。这种传播不仅扩大了实践活动本身的影响，也为当地文化形象的展示提供了新的青年视角。
青年走进基层，为地方发展带来持续关注。一次暑期实践能够产生的影响，不只在于开展了几堂课、完成了几次走访，更在于是否真正看见基层需要，并将短期服务转化为长期关注。实践期间，队员们在儿童陪伴、群众交流和文化探访中了解小金县，也开始思考如何结合专业所学为当地发展提供更多支持。
财经类学生关注特色农产品的成本、产销和品牌运营，信息类学生思考线上宣传与数字化传播，其他专业学生也从各自视角观察地方产业和公共服务需求。虽然一次实践难以解决所有现实问题，但青年学子的到来，为当地带来了新的观察视角，也让更多人通过他们的记录认识小金、关注小金。
从课堂里的朗朗童声，到街头巷尾的耐心交流；从长征故事的重新讲述，到民族文化的影像记录，“薪火雅言”实践团以语言为桥梁，将青春服务融入藏乡基层。普通话学习的信心、暑期课堂的温暖陪伴以及青年传播带来的持续关注，共同构成了此次实践留给当地的真实印记。
实践有期限，影响不止步。未来，“薪火雅言”实践团将继续整理课程教案、调研记录和影像资料，讲好小金红色故事和民族文化故事，推动实践成果在校园传播和后续活动中得到延续。金审学子也将继续把青春脚步迈向基层，以专业所学回应地方需求，让雅言薪火在交流中传递，让青年力量在服务中扎根。
文字｜“薪火雅言”实践团钱乐天
图片｜“薪火雅言”实践团师生
