预防学生心理健康问题，88.2%的受访家长认为加强美育、体育、劳动等教育重要，其中44.7%的受访家长认为非常重要。福建福州某小学语文老师张琴说，现在的美育、体育教育有些和成绩挂钩了，或多或少给孩子造成了一些心理负担。

87.0%受访家长认为需要重视学生心理健康问题 　　5月，教育部以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题，开展了首个宣传教育月活动，希望藉此

很多运动方式都有助于心理健康，但是不同的运动形式，效果的偏侧点可能不同。

北京市第四中学校长马景林委员建议，由学校牵头，建立家－校－医院三位一体的青少年心理健康监测管理体系，确保相关信息的顺畅沟通。

上官金雪建议，家长养育孩子的过程中，如果关注过于“紧密”，没有适时“退一步”，就会对孩子个人心理、亲子关系产生消极影响。

青少年心理健康问题再次成为热议话题。近期教育部明确表态，中小学校安排课间休息十分重要、十分必要，这样的课间放松对孩子们身心健康均有帮助。

青少年不可避免存在心理健康问题，需要得到及时、有效疏导乃至治疗，中小学配备专兼职心理健康教师成为一种刚需。

中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，鼓励配备具有心理学专业背景的专职心理健康教育教师。根据行动计划，到2025年，我国配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例要达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例要达到60%。

调查显示，近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。